Leercultuur bij Opti-flor: Van losse initiatieven naar een lerende organisatie
“De glastuinbouw verandert snel en dat vraagt om nieuwe vaardigheden. Daarom was het voor ons helder: we willen medewerkers toekomstbestendig en met plezier aan het werk houden. Daarom moeten we investeren in leren en ontwikkelen."
Leren kan niet vrijblijvend zijn
“In een sector die volop in beweging is, kun je het je als organisatie natuurlijk niet permitteren dat leren iets vrijblijvends blijft. De aanleiding om aan de slag te gaan met de leercultuur was een medewerkerstevredenheidsonderzoek. We hadden veel losse leerinitiatieven, maar zonder een duidelijke visie of structuur. Ook merkten we dat veel initiatieven van bovenaf werden geïnitieerd. We wilden graag dat medewerkers meer eigen regie konden nemen over hun ontwikkeling. Dat leren en jezelf ontwikkelen niet alleen iets was wat hen werd aangedragen.”
Bestaande basis om op voort te bouwen
“Er liepen al verschillende initiatieven, zoals het Think Different-programma voor jonge medewerkers vanaf teamleider- en assistentniveau, en reeks van vijf bijeenkomsten met coaching rond persoonlijke leerdoelen en het Locatieteam-traject, waarin leidinggevenden samenwerken aan eigenaarschap, communicatie en samenwerking. Ook organiseren we interne excursies waarbij telers elkaars locaties bezoeken om best practices met elkaar te delen. Deze initiatieven vormden een mooie basis om met het leercultuurprogramma van Kasgroeit op voort te bouwen.”
Lees hier het volledige bericht.
